yb61831的博客

我的家里有三只虫。分别是电脑虫爸爸、唠叨虫妈妈、粗心虫宝宝---我。我们这些虫们各有各的特点和喜好。不信，看看就知道了。

                                                        （一）电脑虫

       我爸爸天生就是电脑迷。自从家里买了一台电脑，他就不停地在敲

 开学时，我非常不幸地和现在的同桌唐浩然坐到了一起。

    他十分让人讨厌。比如，你正在聚精会神地听课，他就会来影响悄你，让你烦恼。如果一不小心被老师看到你打他，又要被老师批评。有时，你在认真地写作业，他一碰到难题或数学计算题就要抄我的。我故意用作业本挡住，他可能会移开继续抄。有时，我在写作业，他就爬在我的手上，害得我把字都写坏了......

    但是，一个人并不是只有缺点。所以，我的这位捣蛋鬼同桌，还是有一丁点儿一丁点儿的优点咯。

       我认为教学目标在教学中的地位是总领与指导的作用。目标的确定可以让我们在教学中知道自己需要完成什么样的任务；教学目标的设置直接关系到教学的成败,明确而具体的教学目标,是实施目标教学的前提和基础。目标教学是我国的广大教育工作者和教育专家为适应社会主义现代化建设,着眼素质教育、面向全体学生,培养跨世纪人才,在教育方针的指导下,依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”,以具体化、系统化、序列化的教学目标为中心,以班级群体教学和个别教学相辅相成。

    作为一名农村中学的英语老师，多年的经验告诉我，纯语法的教学是孩子们特别不喜欢的，因为语法枯燥，难以记忆。因而我再教授语法知识时，总是选取学生们熟悉的、身边的实例，先记忆句子，再提炼语法，让学生在学习中有成就感、顿悟感，觉得容易好学。再让他们仿写句子，并引导他们学习语法。像形式主语的教学，先举例，再强调语法。总的来说，学生熟悉、能听懂、会运用的语法课会让他们有成就感，也是他们最喜欢的。